RPP Kimia dengan Model Discovery Learning

Berikut disajikan contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Kimia dengan Pendekatan Saintifik dan model Pembelajaran Discovery Learning. Semoga bermanfaat.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah
:
SMAN 2 Busungbiu
Mata Pelajaran
:
Kimia
Kelas / Semester
:
X / Satu
Program
:
MIA
Materi Pokok
:
Struktur Atom
Alokasi Waktu
:
2 x 45 Menit (1 x pertemuan)
Guru Mata Pelajaran
:
Gede Putra Adnyana

A.    Kompetensi Inti
KI-1
:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2
:
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi   atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3
:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4
:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak  terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator
KD-1.1
:
Menyadari  adanya keteraturan struktur partikel materi sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dan pengetahuan tentang struktur partikel materi  sebagai hasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentative
KD-2.1
:
Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin,  jujur, objektif, terbuka,  mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif,  demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari
KD-2.2
:
Menunjukkan perilaku kerjasama,santun,  toleran, cinta damai dan peduli lingkungan serta hemat dalam memanfaatkan sumber daya alam
KD-2.3
:
Menunjukkan perilaku responsif,  dan proaktif serta bijaksana sebagai   wujud kemampuan memecahkan  masalah dan membuat keputusan
KD-3.3
:
Menganalisis  struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teori mekanika kuantum
Indikator:
1)      Menjelaskan struktur atom menurut teori atom Bohr
2)      Menentukan jumlah proton, neutron, dan elektron berdasarkan pengamatan gambar dan tabel
3)      Menentukan nomor atom dan nomor massa berdasarkan pengamatan gambar strukut atom dan tabel
4)      Menjelaskan perbedaan isotop, isoton, dan isobar berdasarkan pengamatan tabel
5)      Mengelompokkan atom-atom ke dalam isotop, isoton, dan isobar

KD-4.4
:
Mengolah dan menganalisi struktur atom berdasarkan teori atom Bohr dan teori mekanika kuantum
Indikator:
1)      Menggambar tiga buah struktur atom menurut teori atom Bohr yang memiliki jumlah proton lebih dari 10
2)      Menyimpulkan hubungan antara jumlah proton, neutron, elektron, nomor atom dan nomor massa berdasarkan gambar struktur atom
3)      Mengkomunikasikan gambar struktur atom menurut teori atom Bohr

C.    Tujuan Pembelajaran
1)      Peserta didik dapat menentukan jumlah proton, netron, dan elektron dalam atom dengan tepat berdasarkan pengamatan gambar struktur atom menurut teori atom Bohr
2)      Berdasarkan pengamatan tabel, peserta didik dapat menjelaskan hubungan dengan benar antara jumlah proton, jumlah neutron, nomor atom, dan nomor massa suatu atom
3)      Peserta didik dapat menentukan nomor atom dan nomor massa dengan benar berdasarkan  gambar struktur atom menurut teori atom Bohr
4)      Peserta didik dapat mengelompokkan atom-atom berdasarkan kesamaan jumlah proton, netron, dan nomor massa dengan benar
5)      Berdasarkan pengamatan tabel, peserta didik dapat menjelaskan dengan benar perbedaan antara isotop, isoton, dan isobar
6)      Peserta didik dapat menyebutkan minimal  dua pasang atom masing-masing untuk isotop, isoton, dan isobar melalui diskusi kelompok
7)      Peserta didik dapat menggambar minimal tiga buah struktur atom berdasarkan teori atom Bohr yang memiliki lebih dari 10 proton melalui diskusi kelompok
8)      Peserta didik menunjukkan rasa ingin tahu, kerjasama, disiplin,  proaktif, dan bertanggung jawab dalam melakukan diskusi untuk memecahkan  masalah dan membuat keputusan selama pembelajaran tentang struktur atom
9)      Peserta didik menunjukkan kesadaran bahwa keteraturan yang terjadi pada struktur atom adalah wujud kebesaran Tuhan Yang Maha Esa

D.    Materi Pembelajaran
1.      Teori Atom Bohr
Menurut Niels Bohr, atom tersusun dari inti atom dan lintasan-lintasan elektron. Inti atom tersusun atas proton yang bermuatan positif dan neutron yang tidak bermuatan (netral). Elektron beredar mengelilingi inti pada lintasan-lintasan tertentu, seperti sistem tata surya.
2.      Nomor Atom dan Nomor Massa
Jumlah proton dalam inti atom menyatakan nomor atom. Sedangkan jumlah proton dan neutron dalam inti atom menyatakan nomor massa. Selisih antara nomor massa dan nomor atom menunjukkan jumlah neutron.
3.      Isotop, Isoton, dan Isobar
Atom-atom yang memiliki jumlah proton sama disebut dengan isotop. Atom-atom yang memiliki jumlah neutron sama disebut isoton. Sedangkan atom-atom yang memiliki nomor massa sama disebut dengan isobar.

E.     Metode Pembelajaran
1.      Metode: Diskusi
2.      Pendekatan: Saintifik
3.      Model: Discovery Learning

F.     Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1.      Media:
Lembar Kerja dan software untuk presentasi menggunakan powerpoint
2.      Alat/Bahan:
Alat-alat untuk presentasi gambar atau tabel, seperti laptop dan LCD
3.      Sumber Belajar:
a)      Buku Paket Kimia Kurikulum 2013
b)      Sumber-sumber yang relevan

G.    Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran


Selengkapnya, silahkan unduh di sini:

Selengkapnya.. »»  

RPP SMA Kurikulum 2013

Dalam Kurikulum 2013, standar kompetensi lulusan (SKL) dirumuskan ke dalam tiga domain di atas, yaitu 
1. Sikap dan prilaku (meliputi: menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, mengamalkan); 
2. keterampilan (meliputi: mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta); dan 
3. pengetahuan (meliputi: mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi).

Berdasarkan SKL tersebut, dirumuskan kompetensi inti (KI). Kompetensi inti tersebut meliputi, yaitu kompetensi inti 
1.  (KI 1) tentang sikap spritual, kompetensi inti 
2.  (KI 2) tentang sikap sosial, kompetensi 
3.  (KI 3) tentang pengetahuan, dan kompetensi 
4.  (KI 4) tentang keterampilan. 
Oleh sebab itu, urutan kompetensi inti dalam Kurikulum 2013 adalah sikap spritual (KI-1), sikap sosial (KI-2), pengetahuan (KI-3) dan keterampilan (KI-4).

KI diturunkan ke dalam kompetensi dasar (KD). Dengan demikian, dalam proses perancangan (menyusun RPP) dan pelaksanaan pembelajaran di kelas, alur yang digunakan adalah diawali dengan KD dari KI-3 menuju KD dari KI 4 dan selanjutnya memberikan dampak terhadap terbentuknya KD pada KI-2 dan KD pada KI-1 (http://sunyonoms.wordpress.com/2013/08/04/).

Berikut diberikan beberapa contoh RPP jenjang SMA Kelas X, Kurikulum 2013 (http://awan965.wordpress.com/2013/10/19/).

(1)       Bahasa dan Sastra Indonesia
(2)       Bahasa Inggris
(3)       PAI dan Budipekerti   
(4)       PPKn  
(5)       Matematika Sejarah
(6)       Penjasorkes
(7)       Seni Budaya
(8)       Kimia
(9)       Fisika 
(10)   Biologi
(11)   Ekonomi
(12)   Sosiologi
(13)   Geografi
(14)   Bahasa Jepang
(15)   Antropologi
(16)   Prakarya


Semoga bermanfaat.

Selengkapnya.. »»  

Lomba Foto Indonesia 2014

Tema: Indonesia Bersatu dalam Keragaman
Kategori  Peserta Lomba:
  1. Pelajar
  2. Mahasiswa (D1 s.d S1)
  3. Umum
Ketentuan Umum:
  1. Lomba ini terbuka untuk pelajar, mahasiswa, dan umum Warga Negara Indonesia.
  2. Setiap peserta hanya bisa mengikuti lomba dengan memilih satu kategori saja dari daftar yang telah ditentukan dengan verifikasi data diri melalui alamat email dan identitas peserta. Kesalahan dalam mengisi data kategori lomba sepenuhnya menjadi tanggung jawab peserta.
  3. Foto yang diikutsertakan dalam lomba adalah hasil foto dari pemotretan menggunakan kamera digital.
  4. Karya foto yang dikirim adalah karya ciptaan sendiri, diproduksi sejak 30 Juli 2013 s.d 20 Juni 2014 (yang akandibuktikan dari data exif file foto), belum pernah memenangkan penghargaan lomba fotografi skala nasional dan internasional.
  5. Setiap foto harus dilengkapi identitas diri peserta seperti: nama fotografer, judul foto, kategori lomba, alamat, nomor telepon/hp, e-mail dan identitas diri yaitu kartu pelajar, kartu mahasiswa, atau KTP (Kartu Tanda Penduduk)
  6. Hak cipta melekat pada fotografer, namun Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif diberikan hak/izin untuk mempublikasikan foto yang masuk nominasi untuk kepentingan non-komersial dalam lingkup kegiatan lomba foto ini. Panitia dibebaskan dari tuntutan pihak ketiga bila foto digunakan untuk keperluan tersebut.
  7. Seluruh karya yang masuk ke Panitia akan diseleksi oleh Dewan Juri, untuk memilih 150 karya yang akan dipamerkan, masing-masing 50 karya dari setiap kategori pada bulan Agustus 2014, termasuk 30 nominator yang terdiri dari:
  1. 10 foto kategori pelajar,
  2. 10 foto kategori mahasiswa,
  3. 10 foto kategori umum,
  1. Nama nominator akan diumumkan melalui website www.fotografiindonesia.net pada tanggal 6 Agustus 2014.
  2. Seluruh karya foto yang telah diunggah peserta, dapat dilihat setelah tanggal penutupan lomba di website www.fotografiindonesia.net.
  3. 30 nominator akan diundang ke Jakarta untuk mengikuti workshop fotografi.
  4. Panitia akan menanggung biaya transportasi nominator (dari daerah asal ke Jakarta P.P.)  transportasi lokal, akomodasi dan konsumsi selama mengikuti workshop fotografi.
Ketentuan khusus:
  1. Setiap peserta diperbolehkan mengirimkan maksimal 7 buah file foto dalam format JPEG.
  2. Peserta bebas memilih objek fotografi yang berasal dari daerahnya masing-masing (sesuai domisili provinsi kartu identitas) meliputi alam, ciptaan manusia, adat istiadat, budaya dan sebagainya. Foto dari provinsi lain (bukandomisili peserta)  tidak  dapat  diikutsertakan  dalam penilaian.  Verifikasi  akan  dilakukan  setelah  peserta terpilih  sebagai  nominator.
  3. Olah digital diperbolehkan, sebatas perbaikan kualitas foto (tonal dan warna) tanpa mengubah keaslian subjek.
  4. Tidak diperbolehkan mengirimkan foto berupa kombinasi lebih dari satu foto (composite dan montage) dan menghilangkan/mengubah elemen-elemen dalam satu foto.
  5. Dengan mengirimkan karya foto berarti peserta telah dianggap menyetujui semua persyaratan yang telah ditetapkan oleh Panitia.
  6. Panitia berhak mendiskualifikasi foto peserta sebelum dan sesudah penjurian apabila dianggap tidak memenuhi ketentuan.
  7. Keputusan dewan juri mutlak dan tidak dapat diganggu-gugat.
  8. Peserta tidak dipungut biaya apapun.
Tata cara pengiriman karya:
  1. Seluruh karya dan identitas peserta diunggah melalui situs www.fotografiindonesia.net/lfi2014
  2. Sebelum dikirim, foto harus diperkecil (resize) dengan besar ukuran file foto maksimal 1 MB. Apabila melewati batas maksimal, foto akan otomatis ditolak oleh sistem.
  3. Mengisi form data peserta dengan lengkap dan mengunggah foto yang akan dilombakan. No tlp/HP wajib diisi untuk konfirmasi dan verifikasi finalis.
  4. Pengiriman karya dimulai tanggal 20 April 2014 dan ditutup tanggal 20 Juni 2014 pukul 24.00 WIB.
  5. Pengumuman pemenang lomba foto Indonesia tanggal 17 Agustus 2014.
Dewan Juri
1.    John Tefon (Fotografer dan Ahli Photoshop)
2.    Agatha Anne Bunanta, ARPS, MPSA, EFIAP/s, UPI-CR4 (Fotografer, Juri Internasional)
3.    Jerry Aurum (Fotografer Profesional, Juri Salon Foto)
4.    Ebbie Vebri Adrian (Fotografer Profesional)
5.    Irma Chantily (Dosen Sejarah Foto IKJ)

Informasi Lomba Foto Indonesia 2014
Sekretariat Lomba dan Pameran Foto Indonesia 2014
d/a Sub Direktorat Pengembangan Fotografi, Direktorat Pengembangan Seni Rupa, Direktorat Jenderal Ekonomi Kreatif Berbasis Seni dan Budaya,
Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif.
Gedung Film, Jalan M.T. Haryono Kav 47-48, Jakarta 12770
email: info@fotografiindonesia.net
Facebook: facebook.com/INDONESIAFOTOGRAFI/
Twitter : @fotografi_ind   #LFI2014

Sumber Website: 
www.fotografiindonesia.net



Selengkapnya.. »»